校园快讯

赛研共生研课提质 精雕课例厚植匠心——市中职语文教研中心组 “教学设计与展示” 优秀课例交流活动举办

发布时间:2026-11-10

    为充分发挥“以赛促研,以赛促教”的示范引领作用,推动优秀教学成果转化落地,助力全市中职语文教师更新教学理念、优化课堂设计,2026年11月4日,武汉市中职语文教研中心组“教学设计与展示”优秀课例交流活动在武汉市财政学校成功举办。

    本次活动由武汉市教育科学研究院职成研究室、市中职语文教研中心组联合主办,中心组副组长、武汉市财贸学校殷琼老师担任主持,中心组组长、武汉市供销商业学校张莹珺副校长及全市近60位中职语文教师参加了活动。活动分为研讨课教学展示、讲座分享、专家点评三个环节,特邀三位在全国教学设计与展示活动中获奖的教师现场展示获奖课例,分享设计思路与备赛心得。全市中职语文教师齐聚一堂,观课评课,研思互鉴,共研教学之道,共话专业成长。

一、以墨为钥悟辩明道 智能赋能启新思


    东西湖职业技术学校郑奕主任以《以墨为钥 悟辩明道——探〈公输〉论辩之智》为题,从整体设计、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思等层面完整呈现了获奖作品的设计脉络。课堂中,她借助“先贤”智能体带领学生课前追溯背景,课中又巧设闯关游戏,化难为易、寓教于乐,引导学生在论辩中理解“明理止争、理性思辩”的深刻内涵。紧接着,她在《一材多磨,一课精思——守正在前,创新在后》的备赛分享中,回溯了从选材之思到三轮磨课的历程:一方面,教学设计要坚持情境化、善用AI赋能,统筹考虑从省赛到国赛的转变;另一方面,三轮磨课,磨方向、磨主线、磨支架,最终要落脚于立德树人的教育初心。
二、读写融通知行合一 风景深处见力量
    武汉市财政学校汪西娟老师分享了国赛作品《风景何以有力量——〈沁园春·长沙〉〈荷花淀〉读写融合》。该课采用“三阶课堂”设计:从第一阶“绘景·风景解码”,到第二阶“驭法·技法探究”,再到第三阶“融志·共情表达”,层层递进中传达出革命乐观主义精神与革命浪漫主义精神。随后,她在《读写融通,知行合一——一节跨文体联读写作课的备赛心路与教学思考》的分享中,围绕课标的“三个转向”——读写融通、知行合一、整合教学展开深入解读,并指出联读设计需思考三个问题:一是,“为什么联”,联结点要立得住;二是,“读什么”,议题要有张力;三是,“怎么读”,支架要进得去、整合得拢、迁移得出来。分享最后,她动情地总结道:“联读只是桥梁,语文才是归宿。”

三、四环一评巧设计 岗位迁移润思政

    武汉市旅游学校王慧老师带来《品荔枝之说明,撰菜品之推介——〈南州六月荔枝丹〉》的课例展示。课堂以“四环一评”贯穿始终——辩题导入、读懂荔枝、品味说明、岗位迁移四个环节环环相扣,辅以评价总结,并在西餐烹饪专业中搭建真实职业情境,实现语文学习与专业岗位的有机融合。在分享备赛心得时,她带来题为《以情境驱动学习:语文创意教学设计的备赛实践》的经验分享,并以《南州六月荔枝丹》的文专融合课为例,从“情境创设要真、任务进阶要实、评价与数据要准”三方面,系统阐释了备赛设计思路,强调以真实情境、阶梯任务和精准评价促进深度学习,令与会教师受益匪浅。

四、专家点评明方向 以赛促教再出发

    分享结束后,张莹珺组长作专家点评。她回顾了武汉市中职语文教师历年参赛的历程,充分肯定了老师们取得的成绩,同时强调:教学方法要不断更新,但创新不能丢了“语文味”。在逐一点评时,她指出,郑奕老师运用智能体恰到好处,有效激发了学生的思辩能力;汪西娟老师的整合式教学拓宽了学生的审美视野;王慧老师的教学设计紧贴职场实际,彰显了职教特色。最后,她寄语全体教师:“比赛促成长,磨砺提能力。希望大家积极参赛、以赛促教,在教学比武的舞台上不断超越自我。”

    本次优秀课例交流活动内容充实、干货满满,三位获奖教师的倾囊相授与专家的精准点拨,为全市中职语文教师优化教学设计、备战各类赛事提供了鲜活范例与清晰路径。现场听课教师一致认为,本次分享既展示了获奖作品的匠心设计,又传递了备赛磨课的路径方法,为大家今后的教学与参赛提供了切实的启发。教研之路未有止境,全市中职语文教师将以此次活动为新起点,深耕课堂、守正创新,凝心聚力推动中职语文教学高质量发展。