【综合高中·教师风采】她俩国赛归来，快来看看是不是你们班老师

—— 我校综合高中部两位教师亮相全国教学设计交流活动

近日，喜讯传来！9月18日，由教育部职业教育发展中心主办的2026年中等职业学校思想政治、语文、历史课程教师教学设计交流活动于安徽合肥启幕，这是中职公共基础学科国家级教研交流平台，汇聚全国各省中职教师，共同探讨课堂改革，分享教学实践思考。我校综合高中部历史老师谭皓、语文老师汪西娟经过层层遴选站上全国交流平台，分别获评全国历史学科优秀课例（二等奖）、语文学科展示课例（三等奖），把综合高中的课堂实践与教研思考，带到了全国教研的视野当中。

每一份获得国家级认可的课例，根源都藏在日复一日平凡的讲台之上。

谭皓老师，日常教学中，不满足于把历史化作知识点简单传递给学生。她习惯拨开史料的层层褶皱，把遥远厚重的过往转化成可供学生探究、思辨的课堂情境，比起机械记忆，她更看重少年历史思维的生长，将家国情怀悄无声息融入每一节课。对待教研，她始终带着一股较真的韧劲，愿意投入大量时间反复推敲教学设计，站在学生的视角去设置课堂任务。

汪西娟老师，则善于在文字世界里捕捉柔软的温度。她的语文课不止停留于文本解析，更愿意透过书页看见少年真实的内心。教学中，她以细腻的启发唤醒学生对文学与语言的感知，兼顾文化积累与表达能力的培育，尊重每一个学生独一无二的阅读体悟。她常常把现实生活、成长感悟融进课堂，让课本中的文字，能够对接少年当下的生活体验，让一间教室，既有笔墨书香，也有贴近少年成长的烟火气息。

为迎接本次全国教学设计交流，综合高中部持续加强教师队伍建设，搭建教研平台，助力教师专业成长。两位老师立足真实学情，反复研读课程标准，拆解教学重难点。从教学立意的确立，到课堂情境、学习任务、评价方式的打磨，经历一轮轮推翻、修改、再完善。把学科素养落地作为核心，让教学设计不只是纸面方案，更是可落地、有温度的真实课堂。最终提交的课例得到专家组肯定，荣获全国二、三等奖。这份荣誉，既是两位教师个人深耕课堂的回报，也是综合高中教师群体教研风貌的生动写照，更是学校加强综合高中部教师培养、推动教学质量提升的成果体现。

一份课例，是一次全国舞台的亮相，更是往后课堂教学新的起点。未来，综合高中部也将用好这些优秀课例的示范价值，带动更多教师打磨有深度、有温度的课堂，把教研力量落到教学点滴之中，守护每一位学生求知向上的成长道路！