聚力方向再深化 析策提效促跃升

 ——综合高中部高三期末质量分析会圆满举行

岁末年初，综合高中部备考攻坚再启程。为精准研判高三年级学情，科学谋划复习策略，2026年1月30日上午，综合高中部于西四202会议室召开高三期末质量分析会。本次会议由曾珠主任主持，全体校领导莅临指导，教务部门负责人、综合高中部教学组长、全体高三任课教师及班主任共同参会，凝聚共识，共商备考良策。

一、数据为镜，明晰定位析得失

会议伊始，曾珠主任从校际对比视角切入，依托详实数据进行整体分析。通过横向与兄弟学校对比、纵向与往届同期成绩参照，清晰呈现出本次考试中的学科优势与薄弱环节，指出下一阶段教学应着力强化的关键领域，为备考工作树立了清晰坐标。

二、分层把脉，聚焦问题寻对策

年级组长汪西娟立足学生整体表现，深入剖析了不同层次学生的现状：优生层在知识综合运用上具有优势，但仍有突破高分瓶颈的空间，需进一步拓展思维深度与广度；临界层学生存在明显“短板”，应重点关注薄弱学科，坚持“夯实基础、突破重点、强化规范”的策略。在下一阶段复习中要结合班级数据与个人错题，开展靶向辅导，务求在薄弱环节上实现突破，推动更多临界生稳步迈入上线区。

在随后的学科分析环节，各科教师代表结合考试具体数据进行了精准把脉。语文组提出要着力解决审题偏差与思维深度不足的问题，数学组聚焦逻辑建模薄弱与运算粗心两大痛点，英语组则强调需突破读写转化与语境应用的能力瓶颈，政史地学科也分别针对核心短板提出对策。各学科均形成了“培优补差”双线推进的具体方案，为下一阶段精准教学提供了明确路径。

三、班科联动，因材施教促成长

在班级管理层面，高三两位班主任对本班整体学情进行了系统汇报。她们基于详实的数据分析与深入的日常观察，精准分析了重点学生的个体情况，涵盖其学习特点、心理状态与家庭支持等。在此基础上，各班已规划出清晰的后续行动路径：通过建立临界生跟踪档案、开展小组互助学习、实施动态心理关怀等多维举措，从学习方法、时间管理与情绪调节等方面给予学生系统性支持，全面助力学生学业提升。

四、高位引领，凝心聚力向未来

领导总结环节，曾钧副校长强调，全体教师要坚定信心、协同发力，紧扣临界生转化这一关键，以“极简·落地”为原则，提升课堂实效；通过集体备课精准教研，同时注重人文关怀，做到严爱相济。敖景祥校长充分肯定高三团队的辛勤付出，强调策略要落地，勉励大家对照复习时间表稳步推进，密切关注高考动态，加强个别化指导，提升课堂效率，并表示学校将持续做好服务保障，当好备考“后勤部”。戴晖书记称赞，本次分析会非常精彩，“工作细，数据准，有温度”。戴书记指出，后续工作中要注意把握好“六个关系”的处理，即“道”和“术”的关系、文化课和专业课的关系、时间和效率的关系、进度与细节的关系、课堂与课后的关系、主动与被动的关系。要由“面”及“点”，将对策落实到每个学生，构建科学高效的备考路径，真正实现“精准扶弱、优势强项”。

此次会议既是对前期教学的一次深度复盘，更是吹响备战高考的奋进号角。全体高三教师将以此次分析会为新起点，进一步细化目标、优化策略，以昂扬之姿、扎实之举，助力学子乘风破浪，共创六月辉煌！